5 Ejercicios de acentuación

El aula virtual de Carlos os trae 5 ejercicios de acentuación.


1. Completa las siguientes oraciones y pon tres ejemplos de cada una de ellas:

- Las palabras agudas llevan tilde cuando...
- Las palabras llanas llevan tilde cuando...
- Las palabras esdrújulas llevan tilde cuando...

2. Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas o esdrújulas.

María / gafas / azúcar / camión / reloj / pantalla / mesón / armario / jarrón / ventilador / bolígrafo


3. Coloca tilde en las palabras que la necesiten.

judia / angulo / dejamelo / casa / amapola / jamas / examen / solido /liquido / gaseoso / libreta / compas / libro / cafe / cristal / lampara / mesilla / estanteria / ordenador / cuchara / habitacion

4. Resuelve esta sopa de letras y pon tilde a las palabras que lo necesiten. (Hay 12 palabras relacionadas con el material escolar)

5. Lee el texto y subraya de color rojo las palabras agudas, de color azul las palabras llanas y de color verde las palabras esdrújulas.

Don Quijote iba solo por los campos cabalgando sobre su famoso caballo Rocinante buscando un lugar donde quedarse. Iba mirando para todas partes por ver si descubriría algún castillo. Entonces vio, no lejos del camino por donde iba, una venta. Estaban en la puerta dos mujeres, las cuales iban a Sevilla con unos campesinos que en la venta estaban para pasar la noche. Y como nuestro aventurero todo cuanto pensaba, veía o imaginaba le parecía ser hecho y pasar al modo de lo que había leído se le antojó que era un castillo. Don Quijote creía que era algún famoso castillo y que le servían  con música, y el ventero, el gobernador del castillo. Pero lo que don Quijote quería era verse armado caballero, para poder ir en busca de grandes aventuras.

4 ejercicios de homofonía

El aula virtual de Carlos os trae cuatro ejercicios sobre palabras homófonas. ¡Esperamos que os sirva!

 

1.- Aquí tienes unas expresiones que varían de significado en función de si van juntas o separadas. Completa las frases con la forma adecuada:

• No se recuperará si come _____________ / Ni puedo ir hoy ni __________ mañana (tampoco – tan poco)
• No es tonto, _______ un poco lento / _____________ haces los deberes, te las cargarás / Ven pronto o __________ no verás el partido / No sólo no lo devolvió, _______ que encima cogió otro / Esa tragedia habla del destino, es decir, del _______ (si no – sino)
• Cocina _________ que siempre repiten / Fui a Montserrat y _______ a Vitoria / ¡Me lo estoy pasando ________! (tan bien – también)
• Se pasó __________ preparando la fiesta / Quedemos a _________ para comer y luego ya veremos qué hacemos (mediodía – medio día)
• Se repetía ________ que no podía ser cierto / Le entregó los documentos y _______ un puñado de cartas/ Se largó cómo te lo cuento, _______ (a sí mismo – así mismo – asimismo)

 

2.- Aquí tienes otras a las que les ocurre lo mismo. Explica tú la diferencia de significado:

 

• porque / por qué:
• ala / a la:
• sin fin / sinfín:
• a parte / aparte:
• entres / en tres:

 

3.- En cambio, éstas sólo pueden ir de una manera. Redondea la forma correcta.

 

• sobretodo sobre todo
• a noche anoche
• osea o sea
• apesar a pesar
• a veces a veces

 

4.- Escoge 5 expresiones y escribe una frase donde se vea claro su uso.

 

 

Fuente: http://lenguayliteratura.org

Actividades de repaso 3º Educación Primaria

Se acerca el verano y El Aula Virtual de Carlos os trae actividades de repaso para 3º de Educación Primaria.

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Fuente:  CEIP "San Pedro Crisólogo"